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2021.07.26 「起承轉(zhuǎn)合」融入數(shù)學教育 中市第四屆數(shù)學教學研習線上登場

「起承轉(zhuǎn)合」融入數(shù)學教育 中市第四屆數(shù)學教學研習線上登場
（以上圖檔引用臺中市政府全球資訊網(wǎng)）
臺中市政府教育局日前舉辦第四屆「數(shù)學起承轉(zhuǎn)合(EECC)教學系統(tǒng)及課程模組」工作坊，因應疫情改為線上辦理，吸引百餘位師長參加，此次由清水國小教師陳維民創(chuàng)立的《國小數(shù)學起承轉(zhuǎn)合教學系統(tǒng)》，把作文「起、承、轉(zhuǎn)、合」思維架構(gòu)融入數(shù)學教育，啟動孩子系統(tǒng)性學習思維，配合計畫實際入班參與，希望吹起臺中市數(shù)學教育進化風潮，加速教學的轉(zhuǎn)化與發(fā)展。

教育局表示，此次工作坊主軸藉專家引導數(shù)學理論與實務，安排「起」(投入，Engagement)、「承」(豐富知識，Enrichment)、「轉(zhuǎn)」(領悟，Comprehension)、「合」(壓縮，Compression)的教學節(jié)奏，提升孩子的注意力和學習動機，陪伴孩子經(jīng)歷求知－經(jīng)驗、覺察、理解的過程，涵養(yǎng)自學能力。教學過程中，模擬孩童經(jīng)歷先賢發(fā)明數(shù)學知識的過程，以「診斷」為教學轉(zhuǎn)變的核心，引導孩童「肯、做、悟、練」，讓教師們更清楚教學系統(tǒng)，學生也能享受思考數(shù)學的樂趣。

數(shù)學領域國小輔導小組召集人西屯區(qū)永安國小校長陳靜姿指出，進一步協(xié)作、討論是希望將工作坊的知識帶進第一教學現(xiàn)場，更能發(fā)揮與檢驗工作坊的辦理成效，及時針對教師們有疑慮之處提供實質(zhì)幫助，讓臺中市教師藉由攜手參與臻至專業(yè)熟練，更有體會與收穫。

教育局長楊振昇表示，臺中市擁有豐富的資源與支援系統(tǒng)，如國民教育輔導團、教專地方輔導群、揪團共學平臺等，廣泛提供在地教師所需的各種專業(yè)發(fā)展環(huán)境，透過教學設計與實作、素養(yǎng)教案分享、評量趨勢分析，建立自發(fā)、互動、共好的精進團隊，將適性教學策略實踐於課程教學中，也讓臺中學子獲得學習所需養(yǎng)分，締造生生不息的循環(huán)。

聯(lián)絡人:臺中市政府教育局 林先生

聯(lián)絡電話:04-22289111分機54205